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          计算 - 概述

          / 计算 - 概述

          课程 意图

          7年 和8

          计算机教育的高质量的规定将 激发技术的终身兴趣,因此如何迷恋 技术的工作原理,以及我们如何让它为我们工作。有效教学 计算会为学生到计算的思考能力和 创造性。学生将能够考虑影响该技术对 他们和更广阔的世界,他们可以在塑造中的作用 未来。在今年7和8的目标计算的课程,让学生掌握 必要的技能和信心,以技术是安全和有效的 工作场所和支持课外学习。我们也寻求启发 进一步研究在计算机科学到2的水平和超越,促进 就业在技术相关产业。

          目标

          该计算课程是根据各地三股; Computer 科学, Digital Literacy & Creative Media, and Information 通信技术。计算机科学的目的是教会学生如何 电脑工作的,以及我们如何让他们为我们工作,如何采取的计算 的方法来解决问题,并制定一个算法的解决方案。学生 挑战,因为他们发展需要的技能,把这些知识运用 成为一个有效的计算机程序员。

          The aim of Digital Literacy & Creative media is to 教给学生成为了许多不同的自信和熟练的用户 技术平台。学生将学习如何创建一个广泛的 数字内容具有不同的标准和将被辨别过的类型 媒体选择。他们将能够这样做,使用范围广的媒体,表现出 创造力,以满足预期的目标受众的需求的能力。 学生将学习安全使用技术,在一定程度上,使他们 在工作场所,并作为一个积极的参与者有效地运作 数码世界。他们将能够考虑自己和他人的行为和 他们可能产生的影响。

          信息通信技术的目的是为了 教会学生处理信息的原则,以及如何最好地 有效传达给别人。他们将学习如何使用硬件和 软件系统支持就业和援助的课外学习。 学生获得的技能中最常用的业务应用,并 提供了一个机会,通过的手段来验证这些技能 外部评估资格的套件。

          今年9 到11

          有形成的GCSE课程的三个不同的领域 课程。学生将有一个详细的了解计算机系统是如何工作的, 我们如何让他们到为我们工作和怎样的伦理,法律,文化和 环境景观是由技术进步的影响。他们将 能熟练计算的思想家,以及能够逻辑思考 他们将能够设计,解释和正确的算法。同学会 明白了广泛的编程概念和技术,并能够使用 这些分析,设计,实现,测试和优化形成相当规模 独立编程项目。除了GCSE课程的学生 都能够体验到更广泛的计算机科学相关的话题 拓宽和丰富他们的学习经验。

          目标

          • 教会学生理解和运用 基本原理和计算机科学,包括抽象的概念, 分解,逻辑,算法,和数据表示
          • 让学生能够分析问题 通过解决这些问题的实际工作经验的计算而言, 包括设计,编写和调试程序
          • 让学生能够进行创造性的思考, 创新,分析,逻辑和批判
          • 教给学生理解组件 组成数字系统,以及它们如何彼此沟通和 与其他系统
          • 教会学生理解所产生的影响 对个人和整个社会的数字技术
          • 教给学生运用数学技能 有关计算机科学

          年份 12 & 13

          学生有追求计算机科学作为一个选项 考试科目的水平。本课程旨在激发事业 选择在相关领域和范围广泛的进一步提供平台 教育和就业机会。其意图是提供实用 学术原则为基础的技能,可以应用到真实世界 系统。受试者鼓励创造性,发明和兴奋和 能够成功的学生通过解释他们周围的世界 数字棱镜。高于一切,水平计算机科学相关的 现代的和不断变化的计算世界。该课程的开放源码风气 允许使用符合该课程的需要任何编程语言。 过程值计算思维,帮助学生发展 技能解决问题,设计系统和理解的力量和限制 人与机器智能。学生将发展分析的能力, 审慎评估并做出决定。

          学生将完成大规模的编程项目。 该项目的做法是“后的学校生活的重要组成部分,是 特别相关的继续教育,高等教育和工作场所。 每个学习者能够量身定制他们的项目,以满足他们的个性化需求, 选择和愿望。课程提供了一个严格的评估结构 保证项目的完整性。

          目标

          这个资格的目的是使学习者 开发:

          • 的理解和运用能力 基本原理和计算机科学,包括概念;抽象, 分解,逻辑,算法和数据表示
          • 来分析问题的能力 通过解决这些问题的实际工作经验的计算条件 包括编写程序这样做
          • 容量为创造性思维, 创新,分析,逻辑和批判
          • 的能力,看之间的关系 计算机科学的不同方面
          • 数学技能
          • 阐明个人的能力(道德), 社会的(道德),法律和文化的机会和风险的数字 技术。

          合作课程 和课外活动

          有提供了一个广泛的俱乐部这使 学生扩展计算他们的经验,并扩大他们的技能。学生参加定期的电子安全 车间和这些还提供了bt365app晚间会议。

          在年7和8提供的午餐俱乐部包括树莓 PI俱乐部(编程PI),建立一个计算机,3D建模和python 节目。同学们都参加一个离时间表 编程日,“谁能够通过图灵测试?”其中涉及发展 的与Python人工智能模拟。今年8参观Bletchley公园了解 早期的计算。 

          GCSE计算学生年9月至11有许多 在午餐时间,包括游戏开发提供课外活动, 盲打,建立一个计算机和硬件项目。这些学生也有机会 走在网络发现竞争。课外机会 由该部门提供的包括关闭时间表的计算思维和 编程一天,“通过使用技术的塑造你的职业生涯”的日子, 参观埃塞克斯大学的机器人竞技场和中心计算 历史和BT的adastral公园计算机科学活动日。

          学生全年组跨学校可以参加 复古游戏和网络安全或午间课外机会 志愿成为数字的领导者。该部门还支持学生 进入年度国家网络安全中心“cyberfirst女孩”的竞争。

          进一步的机会 研究和目的地

          本课程教授的技能和概念会 有用的高等教育和就业的许多领域。他们会 间接地适用于各种专业,如医学,法律, 工程和设计。当然是 设计成可直接适用于更高的教育课程和就业 涉及使用信息通信技术和数据科学,网络计算等行业 systems, business & ICT, data analytics, digital media, animation, network 专业,移动应用开发,业务信息系统,游戏 发展和数字特效。

          在计算和计算机科学的学历是 在众多的职业选择,尤其是越来越多的行业是有帮助 采用计算和人工智能技术。作为结果,我们都必须为 数字识字。直接链接到内容的职业生涯讲授这门课程 包括电脑程序员,软件工程师,IT架构师,平面设计师, 计算机科学家,电气工程师,系统分析师,动画,硬件 工程师,通信分析师,汽车工程师和游戏设计师。   

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