课程大纲 - 戏剧

课程 意图

戏剧有重要作用 在我们的学生的个人发展发挥。通过开发的技能和素质 学生在戏剧，如团队合作，创造力，领导和控制 冒险是所有科目和生活的各个领域资产。戏剧激发想象力和允许 学生探索在安全和支持的问题和经验 环境。戏剧和维护 提神持久学生的好奇心，兴趣和喜爱。电视剧还使范围内的发展 期望个人品质如礼貌，毅力，主动的， 自信和个人意识和群体的敏感性。它也使学生养成 思想和行动的独立性，让他们有一个平台，在发展援助 知情意见，支持他们在给表现机会 合理的说法无偏见的不宽容。

课程的目的在于使 学生： 

• 发展的信心
• 学习如何工作 和其他人
• 学会倾听和 集中
• 学会尊重和 在适当情况下，寄人篱下
• 发展意识和 享受方式团体与愿意接受共同努力 通过民主的办法责任
• 欣赏戏剧 性能既作为参与者和旁观者
• 开发 自律和方向
• 熟悉开发 与相关的知识，原理，技能，技巧和词汇身体 戏剧
• 获得的经验 广泛的材料，无论是文学和媒体，让他们看戏 作为一个主要的文化功能，它是知识的更宽的车身的一部分， 技能
• 为GCSE课程做准备

今年7 - 所有的学生在今年7研习戏剧和工作 对在夏季学期一个莎士比亚的戏剧公开表演。

今年9至11 - 戏剧在GCSE，还提供由 三个单元：

组件之一：制定剧院。一个实际的单元，内部评估，伴随着的证据组合和效果的评价。

组分2：从文本性能，第二实际单元评估由外部审查员。

部分三：在今年夏季学期检查准备一组文本的研究11.学生也有以生产生活剧场的分析和评价，因此被赋予参加前往影院的机会。最近，他们已经看到了“邪恶的”，“明德”和“螺丝在拧紧”。

学生今年9通过看世界戏剧的历史和探索一系列流派的一个非常明确强调实践技能和业绩发展信心开始他们的GCSE研究。 GCSE学生能够选择影院的技术方面进行评估，而不是性能，在一方或双方的实际单位。服装，化妆，灯光，音响或集设计：他们可以选择。

课外和 课外剧

学生在所有年份组给予演出的机会或帮助，在学校范围内的生产或后台技术方面。该部门对两个节目工作，每年大规模全校秋/春季学期的音乐，而我们每年的夏季筹款演出。最近的作品包括：在春天“我们将震撼你”，“红男绿女”，“奥利弗”，“屋顶上的小提琴手”和“返回禁止星球”，我们都非常期待上演“悲惨世界” 2021年我们的节目是非常受欢迎，经常吸引100-150学生之间的铸件和船员。

设备

戏剧系被装在一个创造性的艺术 区，沿着音乐和股份可以细分的大型工作室。 工作室配备窗帘和舞台灯光。除了戏剧 表演发生在具有大舞台与学校大厅 灯光。

进一步的机会 研究和目的地

戏剧使学生与一系列人际的 技能，这是适用于许多高等教育课程和就业。 戏剧的研究开发自信 并为学生提供技能公开演讲，辩论和 提供无论是在校内和校外的演示。戏剧的学生往往更自信 在接受采访时并作为一个前学生回忆，剧她准备了特别 以及针对一个地方接受记者采访时对一个高度竞争的过程中，严格要求 在医药领域，被要求角色扮演。