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          课程大纲 - 历史

          / 课程大纲 - 历史

          课程目的

          本课程旨在扩大和深化学生的时间 认识和了解英国和世界的历史,提供了一个消息灵通 上下文更广泛的学习。学生学会识别显著的事件,使 连接,画对比和期限内,并在长期的发展趋势分析 时间的弧线。他们被教导要利用历史术语和概念 不断进步的方式。鼓励学生追求历史 有效的查询,包括一些他们自己的框架,并建立 相关的,结构化的和evidentially支持账户响应。他们获得 如何不同类型的历史资料的理解是用来做 历史要求和辨别如何和为什么对比参数和 过去的解释已经建成。

          GCSE历史的重要性是不 只是学习历史,而是从历史中吸取教训。了解过去的事件和 人民和他们的意义,让学生更好地了解我们所生活世界。学习的东西是怎么来的,因为它们是 增强了我们的欣赏的政治,经济,社会和文化 组织我们自己和其他国家。  它告诉我们,我们是谁,并深入分析的原理和 在其上,这是基于值。它 解释由来已久的冲突,表明思想的力量,使我们的 如何改变的大画面,在过去已被证明可能的和可能 在将来。历史系的学生增益 组织和分析有用的技能。  其关键能力削尖和他们学会写时尚 并有效地争辩。

          等级历史的目的是帮助学生理解 历史事件的意义,个人的历史和作用 变化的性质随着时间的推移,包括长期(通常至少100年) 短期内,比如如何发展影响的不同群体的 社会。等级历史将帮助学生获得更深入的了解 过去通过一系列历史的观点,如文化的, 经济,民族,政治,宗教,社会或技术。学生也将 开发这些观点之间的联系的理解,以及 欣赏随着时间的推移与观点的发展。

          合作课程 和课外活动

          并提供优良的学术史的学费, 该部门还提供各种课外和课外的 活动。这些活动帮助学生的意识,并采取了,自己的学习和灌输责任 转让人际交往技能,比如团队合作,时间管理 和组织能力。一些团体和活动包括:

          • 今年9 - 多拉爱奖,埃塞克斯大学的 (我们的学生在2020年赢得了这一点)
          • 所有年份历史小说书友会
          • 年7〜9 - 历史协会历史 小说写作比赛
          • 12年和13 - 历史协会“的大讨论” 竞争
          • 今年11 - 一对一辅导 在今年12主题省长运行

          部门 设备

          该部门设在装备精良,光线和通风 教室,每个交互式白板和Visualiser的。

          机会 为进一步研究和目的地

          广泛的技能,历史的学生都开发 高度重视并创造了许多事业机会。的证据和批判性分析 争辩的能力是商务,管理一个很好的准备和 政治。历史学家的技能 也特别适合学习法律。历史可以被直接用于 教学,博物馆和遗产工作和旅游行业。它也是电影的一个热门话题和 电视。过去的几个学生历史学家的工作在媒体上,研究 信息,服装和周期的影响,或新闻。历史使 萌芽记者写的很好,并装备他们具有丰富的好 例子。分析证据的能力,有效的沟通和 结构参数也高度重视在许多科学的职业生涯。

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