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          课程大纲 - 物理学

          / 课程大纲 - 物理学

          物理

          课程目的

          该 物理课程旨在培养需要我们的学生的技能 成为有能力和自信的科学家。我们努力促进干(科学, 技术,基础工程和数学)的事业,并分享我们的激情 与我们的学生物理的积极性。我们的教学假设所有 学生可以成为未来的科学家,如果他们选择这样做,并允许 他们实现尽自己的能力。

          通过 物理课程教给我们许多转移的技能和科学是如何工作的, 促进学生的文化资本;例如造型 复杂的情况下,使用类比理解抽象的概念,使用 测量仪器准确,讨论围绕国家重大问题 在能源战略和气候变化问题的决定 解决,设备,数据解释和评价以及规划的操纵 调查。

          该 物理课程

          • 年份 图7和8 - 该课程的目的是提供一种用于GCSE研究的适当基础 在物理和履行国家课程关键阶段的要求 3.这需要每个学生制定 科学知识,并通过发展概念的理解;科学 调查虽然物理实际工作中,并成为搭载的科学 有关用途和科学意义的知识。话题从发达国家 从KS2以前的知识和学生准备加紧的挑战 在今年9实际工作形式GCSE工作KS3课程的很大一部分, 让我们的学生养成科学的态度,实验技能, 分析和评价技能,以及测量和适当的 数学技能。主题包括:能源,运动和力,电力, 空间,光,声,热和温度和电磁光谱。
          • 年份 9〜11 - 过程遵循爱德思1ph0说明书中,提供 从KS3和蔓延在3个多年的延续。  在今年9许多GCSE的关键概念的引入,建立在 以前的知识和时间都花在寻找物理是如何在一个应用 广泛的情况。这样设计是为了巩固学生 理解。该课程允许有足够的时间练习计算 和解决问题这是回答物理学时的重要技能 的问题。学生有机会科学地工作和发展 更深层次的理解需要继续超越GCSE物理。新主题 覆盖在一个良好的步伐,同时让机会重温以前 内容和时间使修订和审查实践。主题 包括:波和声音,波浪和电磁光谱,空间, 能源,力和运动,电力,核物理,固体,液体和 气体。
          • 年 图12和13 - 的一个水平物理课程 如下所述OCR物理规范。此基础上,在GCSE见了主题 数学复杂程度更高的水平,但也引入的新领域 等物理量子物理学和材料科学。实用技巧 进一步发展,以满足A级实用代言的需求。 主题包括:力量和运动,射弹,能源,弹簧和材料, 势头,量子物理,电,电磁波,粒子物理,天体物理, 核衰变,核裂变和融合,圆周运动,重力 字段,振荡,热物理,医学成像,电容器,电 场,磁场,电磁场。

          设备

          该部门是在具有幸运 十二个专门建造的实验室套件担任五个配制室及 由三名技术支持。这导致几乎所有的科学课 所教授的实验室,并允许实际工作中得到充分的整合 成最佳时机的教训。

          课外 和课外活动

          热情 对于物理是通过宽范围的联课和进一步促进 课外活动。这些包括工程学会是 由六学生全年组运行。还有每年7科学 俱乐部和一系列比赛,包括今年8法拉第挑战时, 今年12高中物理的挑战,并在今年13个物理奥赛。有 也第六形式一趟CERN在瑞士日内瓦。

          机会 为进一步研究和目的地

          A 学生的比例很高继续在大学学习科学依据度 包括物理学和工程学。然而,一个水平物理还开发 知识和技能,在广泛的事业领域,其中包括有用:农业, 计划和土地,环境科学,建筑,工程和制造, 医学和护理和医疗技术。科学水平,包括 物理,是高度竞争性的大学都把并能形成的一部分 成功应用的非常广泛的大学课程。这应该 要注意的是,在大学里最物理学和工程学课程也需要 将要采取的水平的数学。

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